幼小衔接是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔接工作。为了帮助幼儿更好地从心理、学习、生活、习惯等方面顺利过渡，苏州市姑苏区三元新村第二幼儿园大二班从儿童视角出发，尊重孩子的需求，科学地组织开展了幼小衔接活动。

为了能够了解到每个家庭现状，我们对每个家庭情况开展摸底调查。先通过和家委会商议拟定相应的调查问卷，然后我们根据数据说话，对症下“药”。

陈鹤琴先生说：习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。孩子在大班阶段有意识地养成良好的行为习惯，有助于缓解幼儿初入小学的焦虑情绪，今后才能更好地适应小学生活。通过“我是整理小达人”线上活动，小朋友们练习了整理书桌、房间、书包等，养成了整理收纳的好习惯。