皮影戏是中国传统文化之瑰宝，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。幼儿对在灯光下尽情摆弄着各种造型的皮影小人产生了强烈的兴趣，《指南》科学领域中指出：教师要保护好奇心和主动性，支持幼儿持续的探究行为。在与幼儿的讨论中可以看出他们对皮影产生了强烈的好奇心，基于幼儿的兴趣和探索欲望，姑苏区教体文旅委下属三元新村第二幼儿园大班的一场皮影戏的故事就开始了……

通过“皮影戏知多少”的亲子调查、自主阅读等活动，让幼儿多方面了解什么是中国非遗皮影戏，表演皮影戏需要用到道具等。通过观察，幼儿发现，原来表演皮影戏的小人它是由小人的身体、手、脚拼起来的，而且手和脚还可以弯曲呢！于是幼儿根据自己的想法开始创造一个属于自己的皮影人偶。制作时遇到了许多困难，材质的选择、皮影小人活动、连结等，但是幼儿始终保持浓厚的兴趣与探究欲，不轻易放弃。

孩子们被皮影戏独特的表演方式所吸引，在整个课程活动中，他们]都能积极主动地参与,始终保持着较高的兴趣。通过观看视频、亲子调查、交流与讨论、共同搭建、制作道具等多种活动,幼儿获得了关于皮影戏较为丰富的知识和经验，在实践中提升发现问题、解决问题的能力，大大的激发了幼儿对民间艺术的热爱之情,初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。

一审一校：毛云雅

二审二校：王  晴

三审三校：刘荣嘉