聚焦每个活动区域的核心经验和价值，区域里分层次投放不同结构的材料，满足不同幼儿发展需求。在实践中，为了更好地实现区域联通，营造STEM学习氛围，我们从幼儿生活中的实际问题出发，以幼儿自由谈论、合作实践为主，尝试把区域游戏与STEM学习相融合，以STEM理念来指导区域游戏的开展。

例如在益智区的创设上通过投放多元的游戏材料，开设了“雪花配对、找影子、数物匹配”等益智游戏，增强了幼儿对数字对应、数量的认知，通过观察与发现，实际操作、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处。在此区域我们也融合了STEM理念，在益智区发现孩子们在玩纸牌材料时，有了新的创新。纸牌除了可以比大小之外，关于纸牌，孩子们还想知道，纸牌可以站起来吗？于是我们以孩子在探究中的问题、兴趣为切入点，在益智区开启慧玩纸牌的STEM活动。

无环境不游戏，无游戏不童年。在今后的区域活动实践中，我们将继续从细节入手、大胆创新、不断探索，满足幼儿进一步游戏的需要，真正让游戏点亮幼儿的幸福童年！