在孩子的世界里，我们努力成为一名跟随者，跟随孩子们的目光，跟随孩子们的喜好，和孩子一起体验、创造、成长，让孩子成为活动真正的主人。区域活动是孩子们在幼儿园的一种重要自主活动形式，他们可以在自己的天地里探索、操作，获得更宽广的交往天地，实现“玩中学”、“学中乐”。同时，区域活动也缔造了孩子们的小世界，在这个小世界里，有他们独有的创想与美好。

为充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏活动中的积极作用，让幼儿可以在轻松愉快的环境中体验到成功的乐趣，结合班级实际情况和幼儿年龄特点，我们小一班的两位老师们围绕班级特色，利用有限的空间，展开奇思妙想，为孩子们创设了生动的主题、区域环境，最大程度支持孩子们的游戏。孩子们沉浸在游戏之中，认真的小模样是那么可爱！活动中，每一个区域都成了孩子们的乐园，将被动学习变为主动探索，他们可以是建筑师，可以是科学家，可以是美食家，可以是小读者……专注、探究、创想、合作中，孩子们体验着快乐，提升着能力。老师放手让孩子们创造性地进行活动，鼓励孩子们积极思考、大胆表现，从而使孩子们获得真正意义上的自主学习。

区域游戏是孩子们不断发现问题、探索解决问题的过程，有效的材料投放是游戏的灵魂，多元的材料加上老师们的科学指导，一定能让幼儿的游戏水平更上一层楼。