《指南》中指出，教师要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较，学会发现问题、分析、解决问题，让孩子在玩耍中，在不知不觉中学到知识、增长能力。

孩子们在一次玩沙水游戏后，进盥洗室清洗小手，发现小手上会出现很多肥皂泡泡，这些泡泡引起了孩子们极大的兴趣。他们喜欢看泡泡、玩泡泡、也喜欢戳破一个个的小泡泡。在泡泡世界里蕴藏着很多的科学道理，让孩子们通过实验自制泡泡水、运用不同的工具吹出泡泡、观察泡泡、追泡泡、画泡泡等活动来打开孩子探索泡泡的世界。

孩子们从探究泡泡的形成原因和材料，到掌握水和洗洁精的比例，学习使用扭扭棒、吸管等制作吹泡泡的工具，最后尝试用吹画的方式创作泡泡的大门！

孩子的知识和经验来自于他们亲自参与的各种各样玩的活动，在本次stem《咕噜咕噜——趣玩泡泡》活动中，有意识地激发了孩子们自主探索的欲望，在积极探索的过程中不断获取感官体验来丰富他们的知识和经验，并提高动手能力。期待孩子们在玩中学，学中玩，在STEM探索之旅创造出更多精彩！