进入大班后，幼儿们经常在游戏表征、签到、作品上书写自己的名字。慢慢的发现幼儿对他们的“姓名”产生了极大的兴趣……《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成终身受益的学习态度和能力。借着幼儿们对姓氏的兴趣，姑苏区教体文旅委下属三元新村第二幼儿园大班的幼儿们进行了一场关于姓与名的探索活动。

通过调查，幼儿们直观感受到班级里有许多不同的姓氏，其中也有个别相同的姓氏。于是大家积极的寻找自己和同伴的姓氏，相互交流起来。在区域活动中，幼儿们利用积木、雪花片等材料尝试组合拼搭出自己的名字。还在美工区给自己的名字装饰上了美丽的图案，向同伴介绍自己的作品呢！快看，我们设计的名字牌都是独一无二的哦！名字到底有什么意义？你们喜欢自己的名字吗？最后我们还一起看了绘本《我们的姓氏》，知道了名字包含着爸爸妈妈对我们的爱，是送给我们的第一份宝贵的礼物。

在本次活动中我们支持幼儿自主发现和学习，并为幼儿提供充分自主的环境，促进幼儿和同伴、教师相互探究。引导幼儿们去关注我们中国的传统文化，激发幼儿们对符号和文字的兴趣，发展幼儿的文字意识，用科学的方法去探究。