《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，发展初步的探究能力。”幼儿在娃娃家的游戏过程中，发现小板凳不够坐了。于是，姑苏区教体文旅委下属三元新村第二幼儿园小班的幼儿开展了“‘椅’你为乐”探究活动。

幼儿通过观察班级已有的小凳子，了解到小凳子的结构特点，凳子是由凳子面、凳腿组成。幼儿根据设想选取制作凳子所需要的材料和工具，初步尝试制作。通过对比观察，发现适宜粘合的材料，完成凳面、凳腿的连接，在初步探索中完成了凳子的雏形制作。但在使用凳子的过程中不断出现新的问题，凳面塌陷、凳腿不稳、凳面硬不舒服等情况。因此，师幼共同交流与分享发现的问题、了解问题产生的原因、收集新的材料，进一步进行调整。

活动中幼儿们一起观察小板凳，分享自己的发现。在制作中介绍自己的方法、观察他人的作品。整个探究活动不仅是科学、技术、工程、数学等领域的融合，也加强了语言、社会、艺术等领域的联系。在交流和运用的过程中，促进了幼儿语言能力的发展。