在我们美丽的幼儿园，有一个地方，充满了生机，孩子们也对这里充满了好奇，那就是我们班级门口的“蒜”出精彩。春天是播种的季节，通过调查筛选出孩子们喜欢种植的：大蒜头，黄豆，青菜……在孩子们的投票后决定种植“大蒜头宝宝”。如何去种植大蒜头？怎样认出这就是自己种植的大蒜头？家长们也加入到讨论中，家长们将孩子的照片和卡通人物相结合，这样既能让孩子认出器皿，也增添了很多童趣。亲子一起用环保的酸奶盒，橡皮泥盒、牛奶盒等设计制作“大蒜头宝宝的家”非常漂亮，既增进了亲子的情感，又将环保意识渗透到日常生活中。

每天孩子们都会给大蒜头宝宝浇水，精心照顾自己的大蒜头宝宝。区域游戏时，班级门口的自然角中，孩子们三三五五聚在一起观察大蒜头宝宝，看看大蒜头宝宝发芽了吗？“口渴”了吗？长高了吗？还通过自己制作“彩虹尺”来观察测量自己的大蒜头宝宝长高了没有……《指南》中提到“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”孩子们通过直接感知、动手操作、亲身体验种植和照顾“大蒜头宝宝”，进一步激发了孩子对感兴趣事物仔细观察的能力，并且还会使用多种感官去进行探索。