幼儿园课程审议是幼儿园课程开发的重要环节，是把控课程实施的 “调度尺”，也是课程问题得以解决、课程决策得以形成的过程。为了促进幼儿更好地进行主题探索，支持幼儿的学习，提升教师课程实施以及深度推进幼儿生成学习的课程组织能力，有效推进课程落实，姑苏区教体文旅委下属三元新村第二幼儿园以年级组为单位开展主题中期审议活动。

各年段通过分组对主题活动展开讨论交流，深入研读儿童、研读教材、研究资源等进行课程中期审议，从主题实施路径、主题分析、预设主题目标、预设主题活动等方面展开讨论。各年级组教师还分享了自己在实施课程中的经验和调整思考，就如何更好地通过课程审议关注儿童的兴趣和需要、关注儿童的生活和经验、关注当下课程对幼儿发展的价值进行了深入探讨，以获得更好的思路。最后，各年级组长对活动进行总结，希望此次活动能帮助教师们深入理解课程中期审议的重要价值。

课程审议与教师专业成长是一个互为依托、相互促进的过程。相信各位教师将会以正确的儿童观和课程观不断实践课程，让主题实施的过程真正成为 “基于经验→拓展经验→提升经验” 的过程，实现教师与儿童的共同成长。